Pédagogie
"La voix humaine c'est une utilisation spécifique et variable de l'air, des cordes vocales et de l'espace pharyngo-buccal dans le but de générer un certain type de communication. Il y a trois facteurs principaux qui composent la création du son et qui , idéalement, se coordonnent ensemble efficacement: l'air expiré, la fermeture des cordes vocales et la mobilisation de l'espace pharyngo-buccal. Toute réflexion sur la voix implique inévitablement de tenir compte de ces trois éléments." Robin de Haas
La Coordination Respiratoire
La pratique du chant comporte plusieurs éléments importants qui permettront d’obtenir une qualité de son sans effort pour l’appareil vocal pouvant fonctionner sur la durée.
Tout d’abord, la respiration avec sa qualité inspiratoire et expiratoire ( gestion d'un petit débit d’air régulier).
Ensuite, l’adaptabilité, la souplesse de l’appareil vocal, avec un bon accolement des cordes vocales et une bonne gestion des pressions sus et sous -glottiques équilibrées, ainsi qu’une mobilisation de l’espace pharyngo-buccal.
La notion "d'absorption" de la pression sous-glottique par la cage thoracique est un élément essentiel de la méthode pour les chanteurs et orateurs.
Egalement, une disponibilité corporelle dans une juste tonicité, une conscience de l’axe et de l’ancrage.
Tout ceci dans le but d’exprimer et de partager sentiments et émotions offerts par la musique. A partir d’une bonne technique respiratoire peut se mettre en place la voix du chanteur. Le son est un souffle en vibration.
Ce que l‘on veut en tant que professeur, c’est comprendre ce qui se joue à cet instant avec cette personne, savoir analyser une situation ou au moins émettre une hypothèse et tendre vers un diagnostic.
Ceci permet d’amener l’idée d’une co-conceptualistaion grâce à laquelle l’élève comprend le pourquoi et le comment de sa pratique. Ainsi un concept clair peut-être formuler sur la manière dont un élément pourrait être utilisé.
La pratique de la Coordination Respiratoire permet une approche de tous ces éléments. La grande différence avec un cours de chant dit "classique" est qu'il se base sur des connaissances d’anatomie fonctionnelle. On va observer le ressenti, utiliser des images, mais on va aussi regarder des planches anatomiques et comprendre comment les structures sont faites pour bouger. Comment çà marche ! Parce que les images et le ressenti ne suffisent pas pour aller vers le bon geste physique. Il faut aussi comprendre ce que l'on fait.
Et bien sûr en tout ceci avec une relation humaine de qualité.
Je précise que le professeur est aussi praticien de la méthode.
Je l'utilise à chaque cours de chant en début de cours (uniquement si la personne le souhaite) . Elle permet de préparer le corps, d'assouplir la cage thoracique, et préparer la voix.
L'action du chant demande une formidable coordination musculaire, c'est ce que vise cette méthode pour les chanteurs et orateurs.
Pour moi cette pratique est essentielle et les résultats sont plus rapides.
Vous voulez en savoir plus sur le déroulement d'un cours.
En lire plus: " En quoi la Coordination Respiratoire peut être appelée " la pièce manquante " pour les professeurs de chant."
Une vidéo ( Court reportage RTS)
Vous voulez des renseignements sur l'historique de la méthode, la formation des praticiens ... rendez-vous sur la page Coordination Respiratoire
Tout d’abord, la respiration avec sa qualité inspiratoire et expiratoire ( gestion d'un petit débit d’air régulier).
Ensuite, l’adaptabilité, la souplesse de l’appareil vocal, avec un bon accolement des cordes vocales et une bonne gestion des pressions sus et sous -glottiques équilibrées, ainsi qu’une mobilisation de l’espace pharyngo-buccal.
La notion "d'absorption" de la pression sous-glottique par la cage thoracique est un élément essentiel de la méthode pour les chanteurs et orateurs.
Egalement, une disponibilité corporelle dans une juste tonicité, une conscience de l’axe et de l’ancrage.
Tout ceci dans le but d’exprimer et de partager sentiments et émotions offerts par la musique. A partir d’une bonne technique respiratoire peut se mettre en place la voix du chanteur. Le son est un souffle en vibration.
Ce que l‘on veut en tant que professeur, c’est comprendre ce qui se joue à cet instant avec cette personne, savoir analyser une situation ou au moins émettre une hypothèse et tendre vers un diagnostic.
Ceci permet d’amener l’idée d’une co-conceptualistaion grâce à laquelle l’élève comprend le pourquoi et le comment de sa pratique. Ainsi un concept clair peut-être formuler sur la manière dont un élément pourrait être utilisé.
La pratique de la Coordination Respiratoire permet une approche de tous ces éléments. La grande différence avec un cours de chant dit "classique" est qu'il se base sur des connaissances d’anatomie fonctionnelle. On va observer le ressenti, utiliser des images, mais on va aussi regarder des planches anatomiques et comprendre comment les structures sont faites pour bouger. Comment çà marche ! Parce que les images et le ressenti ne suffisent pas pour aller vers le bon geste physique. Il faut aussi comprendre ce que l'on fait.
Et bien sûr en tout ceci avec une relation humaine de qualité.
Je précise que le professeur est aussi praticien de la méthode.
Je l'utilise à chaque cours de chant en début de cours (uniquement si la personne le souhaite) . Elle permet de préparer le corps, d'assouplir la cage thoracique, et préparer la voix.
L'action du chant demande une formidable coordination musculaire, c'est ce que vise cette méthode pour les chanteurs et orateurs.
Pour moi cette pratique est essentielle et les résultats sont plus rapides.
Vous voulez en savoir plus sur le déroulement d'un cours.
En lire plus: " En quoi la Coordination Respiratoire peut être appelée " la pièce manquante " pour les professeurs de chant."
Une vidéo ( Court reportage RTS)
Vous voulez des renseignements sur l'historique de la méthode, la formation des praticiens ... rendez-vous sur la page Coordination Respiratoire
Technique de la pailleTechnique de la paille de Benoît Amy de la Bretèque: Outil que j'utilise régulièrement pour la prise de conscience du lien souffle et voix. Et en support de rééducation de fatigue vocale.
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Qi-gong et Taï-chiQi-gong et Taï-chi : Je pratique ces disciplines depuis 8 ans et j'aime faire le lien avec la voix pour la compréhension du geste corporel physique, vocal et respiratoire. Chaque année je propose un stage de 2 jours alliant le chant et le Qi-gong.
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Ostéovox
Pratique enseignée par Jean-Blaise Roch à Lyon ( ostéopathe et phoniatre) pour une induction ostéopathique du geste phonatoire et respiratoire.
Nous travaillons sur l'éveil proprioceptif de la langue et de la mâchoire, ainsi qu'une disponibilité de tout l'appareil laryngo- pharyngé.
Nous travaillons sur l'éveil proprioceptif de la langue et de la mâchoire, ainsi qu'une disponibilité de tout l'appareil laryngo- pharyngé.
Petite vidéo sur la voix:Exploration du conduit vocal
Autre petite vidéo sur la voix:Le larynx, son rôle dans la phonation
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Audition (Concert) des élèves chaque année au mois de mars :
Prochaine audition le Samedi 21 Mars 2020 à 16h, salle des fêtes de Pregnin, 61 rue du Fierney, Pregnin, 01630 St Genis- Pouilly . Entrée libre au chapeau. Pour cette occasion, plusieurs élèves travaillent beaucoup pour présenter un programme varié d'airs classiques, variétés, comédie musicale, en solo, duo, trio, quatuor ! Accompagnés au piano, à la guitare ou avec une bande son. Une heure de programme avec matériel de sonorisation pour les chanteurs de musique actuelle. L'audition, c'est l'occasion de se lancer en chantant devant un public bienveillant, puis nous prenons le temps de nous retrouver autour d'un verre. Cette année encore fut un succès avec une centaine de spectateurs, je félicite tous les participants qui chaque année jouent le jeu, dans une ambiance conviviale et décontractée. |
Accès informations pratiques : Informations cours de chant - Futurs stages - Offrir un cours de chant - Tarifs - Agenda Concerts - Contact
